Il laboratorio matematico-scientifico
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Il lavoro è stato realizzato dagli studenti delle classi 4A, 4B, 5B del liceo di scienze umane dell'ISISS Pacifici e de Magistris di Sezze, coordinati dal prof. Luigi Mantuano e si inserisce nel piano di educazione al cinema e all’utilizzo degli audiovisivi che viene portato avanti da anni dall’istituto di Sezze. >> leggi tutto
Dopo la positiva esperienza dei progetti portati avanti fin dal 2012 con le scuole del primo e del secondo ciclo, e in particolare di quello 2014-15, inserito nel Patto Territoriale dello scorso anno, le due Associazioni, in piena sintonia di intenti e in coerenza con il protocollo stilato in sede locale e nazionale, intendono proseguire anche per il corrente anno scolastico 2015-16 nel lavoro comune di educazione alla cittadinanza, al rispetto del territorio, dei beni comuni, della multiculturalità. >> leggi tutto
A seguito del seminario, sul tema “Il cambiamento di paradigma di apprendimento da soggetto-centrato a società-centrato. Modi pratici di utilizzo di temi reali in aula", tenuto dal Prof. Alan Rogerson lo scorso dicembre 2015, a partire dal mese di Febbraio, prenderà avvio in Toscana, un Corso di Formazione, presso I.C. “Gandhi” di Firenze, Liceo Classico-Musicale “Petrarca” di Arezzo e il Dipartimento di Ingegneria dell’Informazione e Scienze Matematiche di Siena.
Il corso è rivolto a tutti i docenti di ogni ordine e grado, e sarà costituito da: >> leggi tutto
Il lavoro è parte del materiale didattico relativo alle esperienze di collaborazione tra SISUS e la sezione di Italia Nostra di Messina, in corso di pubblicazione presso l’Editore Loescher a cura di Amelia Stancanelli e Claudia Petrucci
L’ autrice, Lizanne Foster è un’insegnante canadese. I suoi suggerimenti e le sue riflessioni possono essere riportate senza grandi differenze anche alla nostra realtà
Gli insegnanti hanno gli strumenti per aiutare gli studenti. Senza aspettare l’intervento del governo
Le innovazioni in atto del sistema scolastico e formativo impongono di monitorare il funzionamento delle istituzioni per rendere i processi di insegnamento-apprendimento più incisivi e adeguati rispetto agli obiettivi prefissati. >> leggi tutto