Paradigma della complessità
SCIENZE UMANE: LA SCELTA TRA COMPLESSITÀ E SEMPLIFICAZIONI
Clicca sulla immagine: proponiamo qui una illuminante lettura, una preziosa riflessione di Franco Lorenzoni
LA SCUOLA NELL'EMERGENZA
Inviato da Redazione il Mer, 18/03/2020 - 08:28
In questo momento estremamente difficile per il Paese la chiusura delle scuole è stata una scelta tanto dolorosa quanto indispensabile, ancorchè gravosa per i nostri studenti e le loro famiglie.
Ovunque i docenti e i loro dirigenti si sono attivati per non perdere il loro legame con gli studenti, dando spazio alla tecnologia e alla creatività, a dimostrazione - se ce ne fosse ancora bisogno - di quanto le professioni della scuola siano segnate da un coinvolgimento che va ben oltre i confini del semplice dovere professionale.
La 'pandemia' del Trecento
Spunti didattici per un percorso di Storia - da integrare con Scienze Umane, Geografia, Arte... - che permette una riflessione sulla pestilenza del Trecento e dunque su una situazione di 'pandemia' che provocò la grave crisi di quel secolo. Situazione nella quale oggi purtroppo ci rispecchiamo... >> leggi tutto
DIDATTICA A DISTANZA
In questa sezione vogliamo scambiare contributi utili per attuare la didattica a distanza. >> leggi tutto
Breve indagine sulle Scienze Umane negli LSU
https://forms.gle/nENr7jH6zmT1nZuLA
Con l'obiettivo di essere di supporto alle scuole in questa situazione di emergenza e di favorire la più ampia condivisione e il confronto fra i colleghi, il CTS di SISUS propone ai Dirigenti Scolastici, ai coordinatori di Dipartimento e ai docenti di Scienze Umane dei LSU e del LES una ricognizione sull'andamento della programmazione di Scienze Umane (disciplina oggetto della seconda prova agli Esami di Stato) nelle classi quinte. >> leggi tutto
Segnalazioni, recensioni e proposte di lettura e di ascolto
In questa sezione accogliamo le vostre segnalazioni per letture/ascolti utili alla riflessione e non solo per la didattica: >> leggi tutto